Eclipsi

El dia 20 de març vam anar a l’escola del poble ben d’hora per observar l’esclipsi. El Joan, un pare de l’escola, va portar el seu telescopi i vam poder observar indirectament l’eclipsi, perquè no tenia els filtres adequats per mirar-lo directament.

Els nens tenien diverses taules disposades pel pati, una per prendre la temperatura durant tot el procés, una altra amb cartulines per fer-hi forats i veure l’eclipsi sobre paper i una càmara de fotos fixa per fer fotografies cada 10 minuts i poder observar el canvi de llum.

En aquest vídeo es veu clarament com passen els núvols. Molt fantasmagòric, com diria l’U. (5a): “It’s foggy!”

Sigue leyendo

Anuncios

La selva dels nombres

Aprendre les taules de multiplicar perquè toca sense entendre què és el que fem quan multipliquem i la feina que ens estalvia saber-les de memòria no serveix per a res. I per descomptat no serveix de res aprendre-les sota pressió, amenaça o xantatge. Jo ja m’entenc, i els que ens coneixeu també.

Vaig veure un joc casolà a la web de Aprendiendo Matemáticas que em va encantar i tenint la seva idea com a base ens hem inventat un joc semblant per practicar amb les taules de multiplicar d’una manera lúdica amb l’O. (9a). L’hem batejat “La Selva dels Nombres”.

IMG_1265 Sigue leyendo

L’Univers en una capsa

Treballant en el nostre projecte comú sobre Nova Zelanda, del qual us en parlarem en una altra entrada, hem passat uns dies repassant conceptes de geografia.

La Val, la helper novazelandesa que va viure amb nosaltres dos mesos, ens va dibuixar un plànol de Nova Zelanda gegant abans de marxar i ara l’estem decorant, a l’hora que investiguem sobre la geografia del país (una feinada!)

Sigue leyendo

Joc de preguntes i respostes

En un moment de pausa, entre una activitat i una altra, els nens s’entrenen jugant al Joc de Preguntes, de creació pròpia i d’improvisació total.

Fan un caminet amb les peces d’aquesta torre geomètrica que va cagar el Tió ja fa uns anys, de la peça més gran a la més petita. Un d’ells es col·loca a la peça més gran i l’altre va fent preguntes de tot tipus, improvisant i intentant que siguin cada vegada més difícils. Si encerten la resposta poden avançar una peça, si no l’encerten es queden on són. Guanya tothom perquè pot ser més curt o més llarg però sempre arriben al triangle que és la figura més petita de la torre.

IMG_0960

IMG_0962

 

Aprendre sense fitxes: matemàtiques

Com us explicava aquí, hem buscat altres maneres d’aprendre per adaptar-nos a l’U. En el cas de les matemàtiques tenim diversos materials que hem fabricat nosaltres mateixos, que hem trobat per la xarxa o que hem comprat.

El núvol de números, un material casolà del qual us en parlo en aquesta entrada i que és molt senzill d’elaborar. Es tracta de posar sobre el núvol un paperet amb un nombre (nosaltres en tenim de l’1 al 25) i col·locar a sota tantes gotes d’aigua o flocs de neu com ens indiqui el núvol. Si afegim un altre núvol amb una altra xifra o simplement posem dos paperets al núvol podem practicar sumes i restes.

IMG_0928 Sigue leyendo

Sòlids gramaticals

Els sòlids gramaticals són un material Montessori per a treballar la gramàtica, d’aquí el seu nom. Nosaltres els tenim en targetes però es poden comprar aquí les figures de fusta en 3D, optar per fer-les a casa amb fang, paper maché o guix (això encara ho tenim pendent) o fer-les amb fusta, goma-eva o cartolina en 2D.

solidos-gramaticales jaisa educativos

És una manera fantàstica de treballar la gramàtica d’una manera més amena i visual. L’O. ha descobert que li encanta. Ja tenim uns quants fulls plens de frases analitzades. Sigue leyendo

Aprendre sense fitxes: llengua

L’U. amb els seus 5 anys té les coses molt clares i sap molt bé què li agrada i què no. Amb la seva germana el curs de p5 que vam fer a casa, ja fa uns anys, va ser com una marató de fitxes, li encantaven!! Però a l’U. tot això de les fitxes no li interessa. Gens. Així que hem reduït al màxim l’ús del paper i el llapis per l’U. que sembla que li tingui alèrgia a aquests dos elements. De fet no és una complicació, és simplement una manera diferent d’aprendre. I ens hi estem adaptant la mar de bé!

Comencem un seguit d’entrades dedicades a aprendre sense fitxes, en aquest cas en relació a la llengua.

He de dir que tots aquests materials que veureu més a baix els utilitzem per repassar, recordar, i jugar amb conceptes que va treballar a l’escola, però d’una manera relaxada. La seva màxima obligació és JUGAR i CREAR (els seus invents, els seus dissenys, etc), experimentar amb diferents materials i disfrutar els seus interessos. I entremig de tot això fem el que veureu a continuació.

Materials que utilitzem per a la llengua catalana, castellana i anglesa:

Per les lletres el clàssic de casa és la caixa de sèmola, és una cosa que li encanta, i amb ella acabem dibuixant gairebé totes les lletres de l’abecedari, amb majúscula i minúscula (que per cert, a l’escola havien introduït la lletra lligada i ell m’ha demanat aprendre la lletra de pal minúscula) Aquí a vegades també repassem els números, però això ja no li agrada tant.

IMG_0591

IMG_0593 Sigue leyendo