Setmana lapbook

Aquests últims dies estem treballant en els lapbooks que tenen entre mans: L’O. (9) dels cavalls i l’U. (5) de dinosaures. Com que els dos han triat animals ens ha anat molt bé per treballar la classificació d’animals vertebrats i invertebrats, que feia temps que teníem pendent d’acabar.

Aquest cap de setmana l’O. ha anat a dormir a casa la seva amiga B. i li ha deixat dos llibres que ens aniran molt bé per ampliar la informació dels cavalls. Aquí l’O. està treient informació de les capes (pelatge dels cavalls). Ha vist un cavall albí a la classificació i no sabia què era, així que ho ha buscat a internet i ha descobert que tots els animals poden tenir aquesta peculiaritat. També hem estat veient vídeos d’eugues de part, són parts molt ràpids si no hi ha cap problema, perquè com menys estona estigui la mare i la cria indefensos millor per la seva supervivència.

L’U. està fent el seu segon lapbook, i el presentarà per primer cop. Aquesta setmana ha estat escrivint els noms dels dinosaures que més li agraden, estem aprenent molt de les característiques de cada un d’ells. Al lapbook hi posarem només els noms i els classificarem segons si són herbívors o carnívors. La resta d’informació l’explicarem oralment el dia del Grup de projectes.

Quan es tracta d’il·lustrar el seu lapbook i d’una passió per ell com són els dinosaures, no té cap problema en escriure, i trobo que per no practicar diàriament ho fa de meravella.

L’escala que tenim al costat de la nostra classe és un lloc ideal per penjar el nostre mural de la classificació d’animals. Vam buscar a internet un esquema i el vam reproduir entre tots en un full ben llarg. Després vam dibuixar animals a cada grup entre tots.

A partir d’ara tindrem una “paret de consulta” quan es tracti d’animals 🙂

Anuncios

Altres usos del Lego

Avui, primer dia de classe després de dues setmanes de pausa, he proposat als nens d’escriure el seu nom amb 3D utilitzant peces de Lego.

Els ha encantat la idea, i no ha sigut fàcil tenint en compte que només disposàvem d’unes quantes peces que han sobrat després de muntar les seves edificacions.  Sigue leyendo

Sòlids gramaticals

Els sòlids gramaticals són un material Montessori per a treballar la gramàtica, d’aquí el seu nom. Nosaltres els tenim en targetes però es poden comprar aquí les figures de fusta en 3D, optar per fer-les a casa amb fang, paper maché o guix (això encara ho tenim pendent) o fer-les amb fusta, goma-eva o cartolina en 2D.

solidos-gramaticales jaisa educativos

És una manera fantàstica de treballar la gramàtica d’una manera més amena i visual. L’O. ha descobert que li encanta. Ja tenim uns quants fulls plens de frases analitzades. Sigue leyendo

llibre ploma

IMG_0863

Hem recuperat una activitat que vam fer fa uns anys amb l’O., el llibre ploma que vam descobrir al blog de la Pilar (Bajo el diente de león) S’uneixen unes quantes tires de paper, es grapen i es decoren al gust. Els que coneixeu al meu fill adicte al “celo” detectareu fàcilment quin és el seu llibre. És bonic veure que al créixer van apareixent paraules diferents amb altres profunditats. Sigue leyendo

Romans i altres avantpassats

Fa uns dies vam investigar d’on vénen els noms de la setmana i dels mesos de l’any. I resulta que vénen del llatí, la llengua dels romans. Els set dies de la setmana tenen relació amb 7 astres que es poden veure a ull nu: el Sol, la Lluna, Mart, Mercuri, Júpiter, Venus i Saturn.

Primer l’O. va escriure el nom de la setmana i l’origen de la paraula en llatí, i després vaig preparar uns papers amb els noms, ho vam barrejar i va enganxar les paraules per ordre.

Els mesos de l’any també vénen del llatí i estan relacionats amb déus de la mitologia romana. En un principi el calendari romà tenia només 10 mesos:

1) Gener: ve del Déu Janus, té a veure amb el principi de totes les coses.

2) Febrer: ve de la paraula fabruare que significa purificar, aquest mes era el moment de fer cerimònies de purificació abans de l’arribada del bon temps.

3) Març: ve de Mars, el déu de la guerra.

4) Abril: ve de la paraula aprilis, que vol dir obertura, com a la primavera que tot s’obre i es desperta.

5) Maig: té relació amb Maia, deessa de la primavera.

6) Juny: ve de la Deessa Juno, dona del Déu Júpiter.

7) Juliol: aquest mes no existia en un principi, però després se li va donar el nom de Juli Cèsar.

8) Agost: aquest mes tampoc existia en el calendari romà de 10 mesos, però més tard va agafar el nom de Octavi August.

9) Setembre: ve de septem, ja que en origen era el setè mes.

10) Octubre: ve de octo, del vuitè mes.

11) Novembre: ve de novem, del novè mes.

12) Desembre: ve de decem, del desè mes.

 I després diuen que no serveix de res estudiar llatí!!!

 

Com ja us explicava en una altra entrada, l’O és una gran seguidora del programa Sota Terra, i després d’un dels capítols va fer aquest dibuix d’un esquelet humà 🙂

Aires de primavera

He estat gairebé un mes en estat d’hivernació cibernètica (si es pot dir així), un silenci on m’he trobat molt còmode la veritat! Fa una mica de mandra tornar a escriure després de tants dies però aquí estem, tranquilitzant a la tribu que ja es preguntava si se m’havia empassat la terra!!

Les dues últimes setmanes de fred siberià vam canviar les muntanyes pel mar. Vam estar d’okupes primer a casa els avis i després a casa uns tiets meus, on jo vivia de petita i els nens van poder disfrutar de l’immens jardí que tenen, com ho feia jo a la seva edat. Han jugat amb els cosins, els han anat a buscar al cole, l’O. ha ajudat a cuidar el seu cosí petit de gairebé un any i l’U. ha disfrutat com mai amb tantes joguines noves, han passejat per la muntanya, hem visitat a la besàvia, hem anat al parc, l’O ha anat a dormir a casa el meu germà dos dies… i l’U. ha disfrutat de la mama per ell sol… en fi, que ha sigut un no parar! Hem fet alguna cosa acadèmica (poca, ens ho hem pres com unes vacances) i ens ha semblat curta l’estada perquè teníem ganes de fer moltes coses i ens ha faltat temps!

Com a traca final vam anar a celebrar els 95 anys de la besàvia amb tota la família, gairebé una trentena de persones, en una masia amb molt camp per a jugar amb tots els cosins que viuen lluny… una bona ració condensada de vida social!!!

I encara que hem reduït l’activitat al tornar a casa, les setmanes segueixen passant a una velocitat impossible, no me n’adono i ja és divendres, un altre cop!!

Algunes coses que hem fet:

Matemàtiques

Aquests dies hem tornat a les activitats de mates amb els quaderns de la Mª Antònia Canals, que ja estan descatalogats (no ho puc entendre!!!!!!!!!) i que ens va aconseguir la Tieta dels Llibres.

Reorganització

Hem fet neteja de l’habitació, hem canviat força coses i com sempre passa que ens posem a fer canvis, l’energia ha canviat i flueix tot d’una altra manera. L’O. i l’U. comparteixen un sofà llit que hem posat a la seva habitació i els dos estan encantats de tenir companyia (encara que gairebé cada nit el peque fa una excursió fins al nostre llit… i ja ens agrada, que sinó el trobem a faltar jeje)

Història

L’O. ha descobert la seva passió per l’arqueologia, no es perd mai el programa Sota Terra (encara que pel meu gust fan una mica massa de teatre) i juga a enterrar coses i desenterrar-les al jardí  dels Iaios. Bé la veritat és que li interessa tant l’arqueologia com la paleontologia (com el seu cosí G.) aixi que cada vegada que fan un reportatge sobre el tema ja la tinc enganxada a la pantalla absorvint informació.

Jardineria

Aquests dies hem estat cuidant unes flors que teníem a punt de morir-se i ja podem dir que s’han recuperat totalment, l’O. és l’encarregada de netejar les fulles i flors pensides que li roben forces per a recuperar-se i de regar-les quan és necessari.

Estem dissenyant un hort urbà que començarem a plantar ben aviat.

Manualitats

Ahir vam obrir el calaix dels dibuixos on guardo papers i paperets amb dibuixos dels nens i amb els de l’O. en vam fer un mòbil per a penjar al dormitori, unes llanes i un pinxos per fer broquetes ha sigut tot el material necessari. Ha quedat molt xulo, a veure si puc penjar una foto. I ens queda pendent una activitat amb llanes i cartró que espero poder compartir aviat.

Planning

Seguim amb el planning de jugar pel matí i a la tarda fer activitats més acadèmiques i ens va estupendament! Amb una hora, o gairebé dos fem el que havia preparat per un dia, i el més important és que fem les activitats amb ganes i concentració. Tinc flexibilitat a l’hora de canviar alguna activitat però normalment fem tot o gairebé tot el previst.

Cada dia fem alguna cosa de matemàtiques i lectoescriptura i la resta és molt lliure, segons els ànims i els interessos del moment.

Avui hem anat a fer uns encàrrecs i després hem anat a fer un pícnic en un parc preciós, al costat del riu, amb un sol magnífic i tot el camp per córrer, jugar, investigar níquels, i buscar tresors arqueològics com taps de cervesa, anelles de llaunes de refresc i tota mena de coses curioses que no haurien d’estar en un prat de gespa :S conclusió dels dos petits investigadors: la gent és molt marrana!!!  A part d’això s’ho han passat tant bé que…

…hem decretat els divendres Dia Oficial del Pícnic al Sol!

Que tingueu un bon cap de setmana!!