Projecte dels dinosaures

Al mes de març l’U. (5a) va presentar el seu projecte dels dinosaures, la primera presentació del petit de casa i del seu amic G. que també presentava el seu projecte sobre els gossos per primer cop.

De tots els dinosaures que va triar, els va agrupar en carnívors i herbívors, com ja vaig explicar aquí. Després explicava de cada un algunes de les característiques pròpies que tenien.

Per últim vam mostrar un llibre que ens va regalar la Tieta dels Contes, i ens ha anat molt bé per trobar informació sobre el tema, on es pot veure el tamany de tots els dinosaures en comparació amb animals actuals, autobusos o edificis.

     Sigue leyendo

Setmana lapbook

Aquests últims dies estem treballant en els lapbooks que tenen entre mans: L’O. (9) dels cavalls i l’U. (5) de dinosaures. Com que els dos han triat animals ens ha anat molt bé per treballar la classificació d’animals vertebrats i invertebrats, que feia temps que teníem pendent d’acabar.

Aquest cap de setmana l’O. ha anat a dormir a casa la seva amiga B. i li ha deixat dos llibres que ens aniran molt bé per ampliar la informació dels cavalls. Aquí l’O. està treient informació de les capes (pelatge dels cavalls). Ha vist un cavall albí a la classificació i no sabia què era, així que ho ha buscat a internet i ha descobert que tots els animals poden tenir aquesta peculiaritat. També hem estat veient vídeos d’eugues de part, són parts molt ràpids si no hi ha cap problema, perquè com menys estona estigui la mare i la cria indefensos millor per la seva supervivència.

L’U. està fent el seu segon lapbook, i el presentarà per primer cop. Aquesta setmana ha estat escrivint els noms dels dinosaures que més li agraden, estem aprenent molt de les característiques de cada un d’ells. Al lapbook hi posarem només els noms i els classificarem segons si són herbívors o carnívors. La resta d’informació l’explicarem oralment el dia del Grup de projectes.

Quan es tracta d’il·lustrar el seu lapbook i d’una passió per ell com són els dinosaures, no té cap problema en escriure, i trobo que per no practicar diàriament ho fa de meravella.

L’escala que tenim al costat de la nostra classe és un lloc ideal per penjar el nostre mural de la classificació d’animals. Vam buscar a internet un esquema i el vam reproduir entre tots en un full ben llarg. Després vam dibuixar animals a cada grup entre tots.

A partir d’ara tindrem una “paret de consulta” quan es tracti d’animals 🙂

Altres usos del Lego

Avui, primer dia de classe després de dues setmanes de pausa, he proposat als nens d’escriure el seu nom amb 3D utilitzant peces de Lego.

Els ha encantat la idea, i no ha sigut fàcil tenint en compte que només disposàvem d’unes quantes peces que han sobrat després de muntar les seves edificacions.  Sigue leyendo

Projecte: Les Flors

L’últim dia de l’any vam fer la segona trobada de projectes a casa nostra. L’O. (9 anys) presentava un projecte sobre les flors. Va decidir fer un format diferent a través de 5 preguntes tipus test sobre les flors per comprovar què en sabíem d’aquest tema. Cada solapa central contenia una pregunta i la resposta a l’interior amb una imatge explicativa (dibuixos fets per mi i l’O.), com per exemple les parts de la flor, la relació que tenen amb els insectes, com reparteixen les llavors, i perquè les fulles de les plantes són verdes. Als laterals hi havia 6 llibrets amb diferents hàbitats on poden créixer les flors.

CAM02192

La seva amiga B. ens va fer una presentació sobre Lego molt interessant. Mentrestant els dos petits de casa van estar jugant a Lego fent i desfent naus espacials. En acabar les presentacions la Val, la nostra helper que va escoltar les dues presentacions sense entendre res, va dir: “La següent en anglès!” Així que intentarem que el proper projecte sigui en anglès 🙂