Experiments amb la neu i el gel

La setmana passada va nevar i vam aprofitar un dia de sol per anar a jugar amb el trineu després de dinar (l’únic moment del dia que ve de gust sortir, un cop s’amaga el sol fa un fred que pela!) Feia dies que els nens volien aprendre coses sobre la neu, els cristalls, les clapes de gel que veiem des de casa que no es desfan mai com si fossin glaciars… i quina millor manera d’aprendre tot això que sortint a la neu amb un trineu?

 

Sigue leyendo

Joc de preguntes i respostes

En un moment de pausa, entre una activitat i una altra, els nens s’entrenen jugant al Joc de Preguntes, de creació pròpia i d’improvisació total.

Fan un caminet amb les peces d’aquesta torre geomètrica que va cagar el Tió ja fa uns anys, de la peça més gran a la més petita. Un d’ells es col·loca a la peça més gran i l’altre va fent preguntes de tot tipus, improvisant i intentant que siguin cada vegada més difícils. Si encerten la resposta poden avançar una peça, si no l’encerten es queden on són. Guanya tothom perquè pot ser més curt o més llarg però sempre arriben al triangle que és la figura més petita de la torre.

IMG_0960

IMG_0962

 

Aprendre sense fitxes: matemàtiques

Com us explicava aquí, hem buscat altres maneres d’aprendre per adaptar-nos a l’U. En el cas de les matemàtiques tenim diversos materials que hem fabricat nosaltres mateixos, que hem trobat per la xarxa o que hem comprat.

El núvol de números, un material casolà del qual us en parlo en aquesta entrada i que és molt senzill d’elaborar. Es tracta de posar sobre el núvol un paperet amb un nombre (nosaltres en tenim de l’1 al 25) i col·locar a sota tantes gotes d’aigua o flocs de neu com ens indiqui el núvol. Si afegim un altre núvol amb una altra xifra o simplement posem dos paperets al núvol podem practicar sumes i restes.

IMG_0928 Sigue leyendo

Aprendre sense fitxes: llengua

L’U. amb els seus 5 anys té les coses molt clares i sap molt bé què li agrada i què no. Amb la seva germana el curs de p5 que vam fer a casa, ja fa uns anys, va ser com una marató de fitxes, li encantaven!! Però a l’U. tot això de les fitxes no li interessa. Gens. Així que hem reduït al màxim l’ús del paper i el llapis per l’U. que sembla que li tingui alèrgia a aquests dos elements. De fet no és una complicació, és simplement una manera diferent d’aprendre. I ens hi estem adaptant la mar de bé!

Comencem un seguit d’entrades dedicades a aprendre sense fitxes, en aquest cas en relació a la llengua.

He de dir que tots aquests materials que veureu més a baix els utilitzem per repassar, recordar, i jugar amb conceptes que va treballar a l’escola, però d’una manera relaxada. La seva màxima obligació és JUGAR i CREAR (els seus invents, els seus dissenys, etc), experimentar amb diferents materials i disfrutar els seus interessos. I entremig de tot això fem el que veureu a continuació.

Materials que utilitzem per a la llengua catalana, castellana i anglesa:

Per les lletres el clàssic de casa és la caixa de sèmola, és una cosa que li encanta, i amb ella acabem dibuixant gairebé totes les lletres de l’abecedari, amb majúscula i minúscula (que per cert, a l’escola havien introduït la lletra lligada i ell m’ha demanat aprendre la lletra de pal minúscula) Aquí a vegades també repassem els números, però això ja no li agrada tant.

IMG_0591

IMG_0593 Sigue leyendo

Mates a la cuina I

Ens agrada treballar les mates que podem tocar i la cuina és el lloc ideal per fer-ho! En aquest cas amb una recepta que ja és un clàssic a l’hora d’esmorzar o berenar: croissants dolços i/o salats. Sempre tinc alguna massa brisa o pasta de full al congelador, i més d’un cop ens ha  salvat el sopar! No té gaire mèrit perquè la pasta de full és comprada, però  és barata i dóna de si, a part de ser boníssima i pràctica!

Per a fer els croissants necessitareu:

– 1 massa de pasta de full (sí és quadrada és més fàcil fer triangles iguals)

– xocolata negra (per fer postres) o altres farciments (melmelada, formatge, pernil, etc)

– 1 ou per pintar abans d’enfornar

 

Talleu la pasta de full en diferents triangles (aquí podeu aprofitar per explicar i recordar els angles, els vèrtex, i veure com queden diferents croissants segons el triangle que haguem fet). Col·loqueu el farciment escollit a la base del triangle per enrotllar-lo cap al vèrtex. Arrodoniu les puntes en forma de mitja lluna i col·loqueu-los sobre una placa amb paper de forn.

Batre un ou i amb un pinzell de cuina o una gassa esterilitzada pinteu els croissants abans d’enfornar.

Uns minuts de forn a 180ºC … et voilà!! Ràpids, fàcils, boníssims i geomètrics! 😉

 

IMG_0198

IMG_0196

IMG_0197

IMG_0202

IMG_0205

BON PROFIT!!